PEMETAAN SK-KD PEND. KEWARGANEGARAAN SMA

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester            : X/1

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
1.  Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)	1.1. Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara	“  Mendeskripsikan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial “  Menguraikan  pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa “  Menganalisis  pengertian negara dan unsur  terbentuknya Negara
	1.2. Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan	“  Menganalisis  pengertian Negara “  Mendeskripsikan asal mula terjadinya negara “  Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara “  Membandingkan bentuk-bentuk kenegaraan
	1.3. Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI	“  Menguraikan pengertian dan fungsi negara “  Membandingkan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara “  Mendeskripsikan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia
	1.4. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara	“  Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan “  Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan “  Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan “  Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia
2. Menampil-kan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional	2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional	“  Mendeskripsikan pengertian hukum “  Menentukan macam-macam penggolongan Hukum “  Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material “  Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia “  Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional
	2.2. Menganalisis peranan lembaga-lembaga peradilan	“  Menguraikan perangkat lembaga peradilan “  Menganalisis macam-macam lembaga peradilan “  Menganalisis peranan lembaga peradilan “  Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan
	2.3. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku	“  Menunjukkan contoh sikap taat terhadap  hukum “  Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum “  Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku
	2.4. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di Indonesia	“  Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi “  Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi “  Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi
	2.5. Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia	“  Menunjukkan contoh sikap anti korupsi “  Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi “  Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi “  Manampilkan sikap anti korupsi
3. Menampil-kan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)	3.1. Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan  HAM	“  Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan  HAM yang dilakukan pemerintah “  Menentukan instrumen HAM nasional “  Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan  HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat
	3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan   HAM di Indonesia	“  Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan  HAM “  Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran  HAM “  Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan  HAM di Indonesia
	3.3. Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan internasional  HAM	“  Mendeskripsikan instrumen HAM internasional “  Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional “  Mendeskripsikan peradilan HAM internasional
Jumlah

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester            : X / 2

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
4.Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi	4.1 Mendeskrips-ikan hubungan   dasar negara dengan konstitusi	“  Mendeskripsikan pengertian dasar negara “  Mendeskripsikan pengertian konstitusi negara “  Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi “  Menyimpulkan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di sebuah negara
	4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara	“  Menguraikan unsur sebuah konstitusi “  Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu “  Menganalisis substansi konstitusi Indonesia
	4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia	“  Mendeskripsikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 “  Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 “  Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945
	4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi  negara	“  Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia “  Mendeskripsikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan. “  Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi “  Menyimpulkan perilaku positif terhadap konstitusi negara
5. Menghargai  persamaan  kedudukan warga negara dalam berbagai   aspek kehidupan	5.1. Mendeskrips-ikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia	“  Mendeskripsikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945 “  Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara  Indonesia dan hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan “  Menjelaskan asas kewarganegaraan yang berlaku secara umum
	5.2.Menganalisis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan negara	“  Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara “  Mendeskripsikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara “  Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
	5.3. Menghargai persamaan kedudukan warga negara   tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku	“  Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara   tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku “  Mengidentifikasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar “  Menghargai persamaan kedudukan warga negara   tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem politik di Indonesia	6.1 Mendeskripsi-kan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia	“  Mendiskripsikan pengertian sistim politik Indonesia “  Mendeskripsikan supra struktur politik Indonesia “  mendeskripsikan infrastruktur politik
	6.2.Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara	“  Menguraikan dinamika politik Indonesia “  Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut Indonesia “  Mendeskripsikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis
	6.3 Menampilkan peran serta  dalam sistem politik di Indonesia	“  Mengidentifikasikan ciri – ciri masyarakat politik “  Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan “  Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah ( Pemilu ) “  Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia
Jumlah

 

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester            : XI / 1

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
1.  Menganalisis budaya politik di Indonesia	1.1.Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik	“  Mendeskripsikan pengertian budaya politik
	1.2.menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia	“  Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk “  Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
	1.3.mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik	“  Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia
	1.4.menampilkan peran serta budaya politik partisipan	“  Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia
2.  Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani	2.1.Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi	“  Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi “    “  Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi
	2.2.Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani	“  Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani “  Mengidentifikasi  ciri-ciri masyarakat madani
	2.3.Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi	“  Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia
	2.4.Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari	“  Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	3.1.Mendeskripsikan pengertian  dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	“  Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan “  Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
	3.2.menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan	“  Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
	3.3.Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	“  Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah

 

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester            : XI / 2

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
4. Menganalisi-s hubungan internasional dan organisasi internasional	4.1.Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara	“  Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional “  Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional “  Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional
	4.2.Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional	“  Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional
	4.3.Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional	“  Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional
	4.4.Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia	“  Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia
5.  Menganalis-is sistem hukum dan peradilan internasional	5.1.Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional	“  Menguraikan   sistem hukum dan oeradilan internasional
	5.2.Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional	“  Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional “  Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional
	5.3.Menghargai putusan Mahkamah Internasional	“  Menunjukkan  sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional
Jumlah

 

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester            : XII / 1

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
1.  Menampil-kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka	1.1 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka	“  Mendeskripsikan makna ideologi negara “  Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara “  Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara “  Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup “  Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
	1.2  Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan	“  Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai. “  Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan “  Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
	1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka	“  Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila “  Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mengevalu-asi berbagai sistem pemerintahan	2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara	“  Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan “  Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara “  Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer “  Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
	2.2  Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia	“  Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945. “  Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
	2.3 Membandin-gkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di  Indonesia dengan negara lain	“  Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia “  membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Jumlah

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .

Kelas / Semester            : XII / 2

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi	3.1   Mendeskrips-ikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia	“  Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis “  Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia “  Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis
	3.2  Menganalisis  pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia	“  Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik “  Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia “  Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media “  Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers
	3.3  Mengevaluasi  kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia	“  Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia “  Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.
4. Mengevaluasi dampak globalisasi	4.1 Mendeskripsi-kan  proses, aspek, dan dampak  globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	“  Mengemukakan proses globalisasi “  Mendeskripsikan aspek globalisasi “  Mendeskripsikan  dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
	4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia	“  Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara “  Menunjukkan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia
	4.3.Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi    globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia	“  Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara “  Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.
	4.4.Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia	“  Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara “  Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi “  Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi
Jumlah

Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20… Guru mapel PKN (_________________________) NIP/NIK : ....................................

Posted in: Perangkat Mengajar