PEMETAAN SK-KD BAHASA INDONESIA SMA X

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia.

Kelas / Semester            : X/1

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
Mendengarkan 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung	1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)	“  Menuliskan isi siaran radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. “  Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas “  Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat)
	1.2 Mengidentifika-si unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/ melalui rekaman	“  Menyampaikan unsurunsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.) “  Menyampaikan unsur- unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.) “  Menanggapi (setuju atau tidak setuju) unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik yang disampaikan teman
Berbicara 2. Mengungka-pkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita	2.1 Memperkenal-kan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat	“  Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton “  Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat “  Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan oleh teman “  Memperbaiki  pengucapan kalimat yang kurang pas
	2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)	“  Mencatat masalah dari berbagai sumber “  Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku “  Mengajukan saran dan pemecahan masalah terhadap masalah yang disampaikan “  Mendaftar kata-kata sulit dalam teks bacaan membahas maknanya
	2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat	“  Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu, menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat “  Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan teman
Membaca 3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca	3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)	“  Membaca cepat teks dengan kecepatan 250 kata/menit “  Menemukan ide pokok paragraf dalam teks “  Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut
	3.2 Mengidentifika-si ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif	“  Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf ·   Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat ·   Mengidentifikasi fakta dan pendapat
Menulis 4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)	4.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif	“  Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif “  Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa “  Mengembangkan kerangka yang telah dibuat menjadi paragraf naratif “  Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD “  Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
	4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif	“  Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan ·   Menyusun kerangka paragraf deskriptif ·   Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif ·   Menggunakan frase ajektif dalam paragraf deskriptif ·   Menyunting paragraph deskriptif yang ditulis teman
	4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif	“  Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif “  Menyusun kerangka paragraf ekspositif “  Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif “  Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraph ekspositif “  Menyunting paragraph ekspositif yang ditulis teman
Mendengarkan 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.	5.1 Mengidentifik-asi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman	“  Mengidentifikasi (majas,rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) “  Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan
	5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman	“  Menyebutkan tema puisi yang didengar “  Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada,elegi, roman, ode, himne,satire, dll.) “  Menjelaskan maksud puisi “  Mengungkapkan isi puisi dengan kata-kata sendiri
Berbicara 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.	6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi	“  Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri “  Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan “  Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,amanat) cerita pendek yang dibaca.
	6.2 Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi	“  Menemukan nilai-nilai dalam cerpen “  Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari “  Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen
Membaca 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.	7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat	“  Membaca puisi dengan “  memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang  sesuai dengan isi puisi “  Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi “  Memperbaiki pembacaan puisi yang kurang tepat
	7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari	“  Mengidentifikasi unsurunsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca “  Mengaitkan unsur intrinsic (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari
Menulis 8. Mengungk-apkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.	8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima	“  Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima “  Membedakan bentuk pantun dan syair “  Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima “  Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman
	8.2 Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima	“  Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima “  Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima “  Menyunting puisi baru yang dibuat teman
Jumlah

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan        : ................................

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia.

Kelas / Semester            : X/2

Tahun Pelajaran           : 20... -20...

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi	Aspek		Ket
			Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai	Penerapan
Mendengarkan 9. Memahami informasi melalui tuturan.	9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung	“  Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung “  Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. “  Menyampaikan secara lisan isi informasi yang telah ditulis secara runtut dan jelas
	9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan)	“  Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan “  Menyampaikan secara lisan isi informasi secara runtut dan jelas “  Menyimpulkan isi informasi yang didengar
Berbicara 10. Mengungk-apkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber.	10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik	“  Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya “  Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) “  Memberikan kritik dengan disertai alasan
	10.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik	“  Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya “  Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.) “  Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an)
Membaca 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.	11.1Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai	“  tertentu pada buku tersebut “  Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk “  Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat “  Membahas rangkuman yang telah dibuat
	11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai	“  Mengungkapkan (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat “  Merangkum isi informasi dari suatu tabel/ grafik
Menulis 12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.	12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif	“  Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif “  Menyusun kerangka paragraf argumentatif “  Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif “  Menggunakan kata penghubung antarkalimat (oleh karena itu dengan denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraph argumentatif “  Menyunting paragraph argumentatif yang ditulis teman
	12.2 Menulis  agasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif	“  Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraph argumentatif berdasarkan hasil penelitian “  Menyusun kerangka paragraf persuasive Mengembangkan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif “  Menggunakan kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraph persuasif “  Menyunting paragraph persuasif yang ditulis teman
	12.3 Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat	“  Menentukan topik “  Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan,mengapa, dan bagaimana) “  Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara “  Menuliskan hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar
	12.4 Menyusun teks pidato	“  Menyusun teks pidato “  berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami “  Menyunting teks pidato tulisan teman
Mendengarkan 13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan.	13.1 Menemukan halhal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman	“  Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan “  Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat “  Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat “  Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. “  Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
	13.2 Menjelaskan halhal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman	“  Mengidentifikasi karakteristik cerita rakyat yang didengarkan “  Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat “  Menemukan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat “  Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. “  Mengungkapkan kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis
Berbicara 14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.	14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi	“  Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) “  Mendiskusikan maksud/makna puisi
	14.2 Menghubungk-an isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi	“  Mendiskusikan (hubungan “  isi puisi dengan realitas “  alam, hubungan isi puisi “  dengan sosial budaya, “  hubungan isi puisi dengan “  masyarakat)
Membaca 15. Memahami sastra Melayu klasik.	15.1 Mengidentifi-kasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik	“  Mengidentifikasi karakteristik karya sastra Melayu klasik “  Menentukan struktur (unsur) karya sastra Melayu klasik “  Menuliskan secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf
	15.2 Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik	“  Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik “  Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini
Menulis 16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.	16.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)	“  Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek “  Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa “  Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
	16.2 Menulis karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)	“  Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek “  Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku,peristiwa, latar “  Mengembangkan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
Jumlah

Mengetahui, Kepala SMA …………………… (_________________________) NIP/NIK : ....................................

………………,…………………20… Guru mapel Bahasa Indonesia (_________________________) NIP/NIK : ....................................

Posted in: Perangkat Mengajar