SK-KD SOSIOLOGI SMA BERKARAKTER

PERANGKAT PEMBELAJARAN  

Standar Kompetensi

dan Kompetensi Dasar

 PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran          : Sosiologi

Bidang                        : Ilmu Pengetahuan Sosial  (IPS)

Satuan Pendidikan    : SMA / MA

Kelas/Semester          : X s/d XII/1-2

Nama Guru               : ...........................

NIP/NIK                    : ...........................

Sekolah                       : ...........................

  

 

Mata Pelajaran Sosiologi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

A.  Latar Belakang

Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai  ilmu pengetahuan murni (pure science)  bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. Sosiologi  mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode. Sebagai ilmu, sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis. Sebagai metode, sosiologi  adalah  cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika, secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada. Melihat masa depan masyarakat kita, sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi, desentralisasi dan otonomi, penegakan HAM, good governance (tata kelola pemerintahan yang baik), emansipasi, kerukunan hidup bermasyarakat, dan masyarakat yang demokratis.

Pembelajaran sosiologi  dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan  pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari.  Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar, pendekatan, metode, dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat.  Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS, sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri.

B.  Tujuan 

Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

1.      Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial,  lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial

2.      Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat

3.      Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat.

C.  Ruang Lingkup

 Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

1.      Struktur sosial

2.      Proses sosial

3.      Perubahan sosial

4.      Tipe-tipe lembaga sosial.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Kelas  X,  Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat	1.1 Menjelaskan fungsi  sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan 1.2 Mendeskripsikan nilai dan norma yang   berlaku dalam masyarakat 1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial	“  Toleransi “  Demokratis “  Rasa Ingin tahu “  Semangat kebangsaan “  Bersahabat “  Cinta Tanah Air “  Cinta Damai “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet

Kelas X,  Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
2. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan  kepribadian	2.1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian  2.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial  2.3 Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat	“  Toleransi “  Disiplin “  Demokratis “  Rasa Ingin tahu “  Semangat kebangsaan “  Bersahabat “  Cinta Tanah Air “  Cinta Damai “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial	1.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan 1.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat 1.3 Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial	“  Toleransi “  Rasa Ingin tahu “  Semangat kebangsaan “  Bersahabat “  Cinta Damai “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet

Kelas XI,  Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
2.   Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	2.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 2.2 Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 2.3 Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	“  Toleransi “  Disiplin “  Demokratis “  Rasa Ingin tahu “  Bersahabat “  Cinta Tanah Air “  Cinta Damai “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet

Kelas XII,  Semester 1

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
1. Memahami dampak perubahan  sosial	1.1 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat 1.2 Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat	“  Toleransi “  Disiplin “  Demokratis “  Rasa Ingin tahu “  Semangat kebangsaan “  Cinta Tanah Air “  Cinta Damai “  Peduli Lingkungan “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet
2. Memahami lembaga sosial	2.1 Menjelaskan hakikat lembaga sosial 2.2 Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial 2.3 Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial	“  Toleransi “  Disiplin “  Demokratis “  Rasa Ingin tahu “  Semangat kebangsaan “  Cinta Tanah Air “  Cinta Damai “  Peduli Lingkungan “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
3. Mempraktikkan metode penelitian sosial	3.1 Merancang metode penelitian sosial  secara sederhana 3.2 Melakukan penelitian sosial secara sederhana 3.3 Mengkomunikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana	“  Toleransi “  Rasa Ingin tahu “  Bersahabat “  Cinta Tanah Air “  Cinta Damai “  Peduli Lingkungan “  Peduli social “  Tanggung Jawab	“  Kepemimpinan “  Percaya diri “  Berorientasi Tugas dan Hasil “  Jujur “  Ulet

E. Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Posted in: Perangkat Mengajar